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摘要
随着数字化时代教育改革力度的不断加大,这对当前的初中美术教学提出了新的要求,初中美术老师不仅仅要将教材中的基础美术知识传授给学生,还需要进一步地激发学生的学习兴趣,对学生的美术核心素养进行提升,特别是随着数字化时代的到来,学生获取信息的渠道日趋多样化,对美术、美学的认识也在不断迭代,培养学生的审美能力,不仅成为数字化的时代学生树立正确价值观的重中之重,更加为今后的可持续学习打下了最坚实的基础。综合实际的教学情况来分析,目前有很多学校并没有真正的在思想上重视基础美术课堂教学,这并不利于后续审美能力的培养教学,所以在未来的教学过程中,老师和学校要积极地转变个人的思想意识,优化教学的模式,最终确保学生审美能力的有效提升。
