对我国学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育等各教育阶段学生健康素养的研究现状、影响因素、干预措施进行综述。目前，我国缺乏专门针对各教育阶段学生健康素养的测量工具，高中生、高职院校学生、大学生等学生群体的健康素养仍需要进一步提升，可结合多学科知识和新媒体平台，精心设计方案，实施多样化、精准化的健康素养干预措施。
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