当前我国的小学美术课程,以培养兴趣为主、提高绘画技巧为辅。传统的小学美术教学方式一般是由教师展示绘图过程,设立情景后要求学生创作。这种模式比较单调孤立,不能体现出合作学习精神。而采用小组合作学习的教学方法,能够有效提高学生对美术学习的积极性,从而促进学生合作能力的提升。在美术课堂教学当中,合作学习具有较强的可操作性,且在实际应用当中取得了有效的成绩。本文主要针对小学美术教学中采用合作学习模式的具体应用进行分析,以期为小学美术课堂教学模式创新提供借鉴和参考。
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