<正>体验是一种亲历亲为的活动,是一种积极参与活动的学习方式,也是数学课程的过程性目标之一。《课程标准(2011年版)》在论述学生的学习活动时指出:"学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。"扎扎实实经历这些活动过程,才能够获得对数学知识的体验。《课程标准(2011年版)》对"体验"的过程性目标作了具体描述:"参与特定的数学活动,主动认识或验证对象的特征,获得一些经验。""角的度量"是苏教版教材四年级上册"垂线与平行线"单元第三课时的教学
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