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摘要
临床分子生物学检验技术是面向医学检验技术专业学生开设的一门专业必修课。针对课程知识点多、内容抽象、学生学习效果不佳、课堂参与度不高的现状，该文在传统授课模式的基础上，整合教学内容、改变教学模式、创新教学方法、开展多元评价、对接岗位需求，构建了基于长江雨课堂等线上平台的“八合一”多元化、情景化、互动化的智慧教学模式。实践结果表明：该模式提高了学生学习的积极性和参与度，充分发挥了专业课的育人功能，实现了教学效果的提升。
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单位新乡医学院三全学院
