追求理解的“家庭孵化鸡卵”跨学科实践活动

作者：许明

来源：生物学教学, 2023, 48(04): 81-83.

• 鸡卵孵化
• 家庭活动
• 追求理解
• 跨学科实践
• 初中生物学

本文以“家庭孵化鸡卵”的活动为例，从理解的4个层级“表面性理解、意义性理解、概括性理解和评价性理解”方面入手，设置跨学科实践的任务。并从跨学科实践任务的设计、主题的实施和评价的设计三个方面阐述，追求理解下的跨学科主题学习的实施策略。