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摘要
文章结合公共事业管理专业(医疗保险方向)本科生医疗保险学课程教学现状，探讨将案例教学法(CBL教学法)引入医疗保险学课程教学，通过医保案例分析，引导学生讨论、思考并解决实际问题，以期培养学生的自主学习能力，引导学生树立正确的思考方式，帮助学生理解问题，锻炼学生的表达能力，提升学生解决实际问题和相互协作的能力，培养学生的社会适应能力。通过教学实践，文章作者发现CBL教学法有助于学生将理论知识与实际生活相结合，深度理解理论知识，掌握相关知识点。通过学生反馈分析发现，学生乐于接受将CBL教学法运用于医疗保险学课程教学。
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单位江苏大学京江学院
