本研究通过深入分析高职院校英语教学现状,力求找到更为有效地解决所面临问题的教学方法和策略,以促进高职学生英语自主学习能力的提高。实验采用定量对比研究的方法,对分别使用语法翻译法和交际教学法的两组班级进行对比实验,展开多角度讨论和分析。实验的结论:交际教学法能更有效地促进高职学生英语自主学习能力的提高。
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