美丽的“唤醒”

作者：孙红霞

来源：课程教育研究, 2018, (32): 160.

• 引导
• 教育
• 唤醒

每个孩子心中都有爱,当孩子们走入误区时,班主任通过侧面引导,正面教育,唤醒孩子心中的爱,实现教育的真正意义。