新课改要求教师在教学的过程中注重培养学生的核心素养，将培养学生的数学意识和数学思维作为教学的重点内容，数学是一门实用性比较强的学科。将抽象的理论知识以生活化的形式呈现在学生面前，通过解决生活中学生常见的问题来培养学生的核心素养，对于学生未来的成长和学习有着极其重要的意义。本文结合多年的教育工作经验，分析核心素养下小学数学教学实践中存在的问题以及生活化教学的意义，探讨让数学融入学生生活的教学策略，以供借鉴。
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