“双减”政策下初中英语课时作业目标导向差异性设计

作者：冯斌

来源：中学教学参考, 2023, (12): 21-24.

• “双减”政策
• 课时作业
• 目标导向
• 差异性

布置课时作业是教师检测学生学习效果和评估教学效果的常见方式。当前初中英语课时作业设计存在缺乏与教学目标的有效对应、形式不够多元化、缺乏层次性等问题。文章旨在探究“双减”政策下初中英语课时作业设计的策略，以增强初中英语课时作业设计的合理性和有效性。