随着互联网技术和通信技术的高速发展,线上开放课程MOOC等新型教育资源应时而生,并且飞速发展,已渗透到我国各个教育领域,这给高职院校教学质量提升带来了机遇,对高职院校的教学管理则是挑战。该研究以MOOC在高职院校的应用现状为背景,分析高职院校的MOOC教学管理在教学管理体制、教学目标实现程度、课程建设力度、教学评价机制及学习管理体制等方面存在的问题,并提出对应可行性解决对策。
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