在地方本科院校向应用技术大学转型的新形势下,"教学做"一体化教学模式凸显出自身优势。文章以"平面设计"课程为例,阐释了"教学做"一体化教学模式的内涵,系统分析了地方本科院校"平面设计"课程教学中存在的比较突出的问题,并进一步阐述了"平面设计"课程"教学做"一体化教学模式的构建思路:一体化教材的编制、一体化教学和实训环境的建设、项目教学法的使用、"平面设计""双师型"教师队伍建设等。
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