虽然社会经济不断发展,城镇化不断建设,但是我国目前农村人口的规模还是很大,农村学生数量也远远多于城市学生数量。农村经济远不如城市发达,这也意味着农村的教育水平较之城市的教育水平会相对薄弱。新课改提倡的培养独立创新的时代人才的目标,在农村教育事业中也相应地增加了实施的难度。如何提高农村的教育水平,对我国农村教育者来说是一个需要攻克的难题。从农村小学低年级的数学教学方面出发,分析一些提高其教学水平的方案,以供引发深层次的共同探讨。
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