摘要

培养小学生的团队合作观念不是一蹴而就的事情,只有老师在低年级开始就合理、有效地引导学生进行合作学习,学生的合作观念与合作水平才可以获得合理有效的训练与培养,学生的创新水平才能够在合作学习过程中获得提高。