发挥专业团队的服务功效,对提升特殊教育服务质量至关重要。本研究采用内容分析法探讨台湾地区特殊教育相关专业服务实施现状,包含专业团队的内涵、服务形态与模式、相关县市专业团队服务特殊学生概况及分析,由此对大陆地区特殊教育专业支持保障体系建设提供启示。
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