初中音乐课堂导入策略探究

作者：梁颖

来源：西部素质教育, 2018, 4(11): 89-90.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201811055

• 初中音乐课堂
• 导入策略
• 遵循原则

文章首先分析了音乐教学在培养初中学生审美情趣和思想素质等方面的重要作用,然后就初中音乐课堂的导入策略进行了探究,包括以多媒体为导入,吸引学生的注意力;以故事为导入,激起学生的好奇心;以游戏为导入,激起学生的学习激情;以律动表演为导入,集中学生的注意力;以流行音乐为导入,以拉近学生和音乐作品的距离。