运用史料教学提升学生历史核心素养

作者：姜黎黎

来源：广西教育, 2022, (02): 114-117.

• 高中历史
• 史料教学
• 自主学习
• 核心素养

本文对高中历史教学中的史料教学进行研究，提出高中历史教师可通过“自主搜集史料，激活学生认知”“对比筛选史料，启发学生思维”“解读分析史料，升华学生情感”“实践应用史料，聚焦学生素养”等方式，从学生的认知出发，选择恰当史料运用到教学实践，帮助学生理解相关历史概念、知识，提升学生的历史学科核心素养。