在解析几何的复习教学中,如何回归解析几何的概念和本质,在有效复习的同时,关注学生的学情,提升学生的核心素养,是所有高三数学教师需要关注的问题.笔者从2017年浙江高考解析几何问题入手,树立数学大课堂的理念,让学生课前研究、课中展示,教师和学生共同比较、分析,回溯2008年浙江高考解析几何问题,对2017年浙江高考解析几何问题进行延伸和课外研究.
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