基于数学核心素养“读懂、厘清、解巧”的能力培养——从2019年全国卷Ⅰ第21题谈起

作者：朱国璋; 郑旭

来源：中学数学, 2019, (23): 41-42.

<正>新修订的高中数学课程标准指出:在教学实践中,启发学生学会数学思考,引导学生会学数学,会用数学,树立以发展学生数学学科核心素养为导向的教学意识,将数学学科核心素养的培养贯穿于教学活动的全过程.数学解题既是教师数学教学的重要组成部分,也是评价学生学科核心素养的重要标准之一.因此,教师在数学解题教学中,特别注重培养和发展学生推理、建模、分