“双减”政策导向下，单元作业是贯彻“减负提质”的一种策略.单元作业设计的目标要明确、设计的类型要确定、设计的形式要多样、设计的数量要得当以及设计的难易要适中.现以科粤版初三化学教材第六单元“金属”为例，探索基于“双减”政策下初中化学单元作业的设计思路.
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