词汇教学是阅读课上不可缺少的环节。在初中英语阅读课上,教师可以围绕教学目标来确定词汇教授范围。再在语境中以词块作为教学的单位,通过划分音节帮助记忆单词,利用英文释义记单词有助于提高英语思维,围绕主题形成语言链等方法,辅以篇章阅读中词汇自学策略教学。以实现英语阅读课上词汇学习为阅读服务,阅读过程成为词汇学习载体,从而相辅相成,相互促进。
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