基于思维导图的小学英语词汇识记研究

作者：邵燕

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (12): 116-117.

• 英语词汇识记
• 思维导图
• 兴趣和效率

面对小学生对英语词汇识记感到困难的问题,我国许多小学教师并未探究问题根源,导致学生对于英语学习的畏难情绪进一步增加。将思维导图应用到小学英语词汇识记教学中,则可以有效解决上述问题。利用思维导图的直观性和发散性可以帮助小学生对于单词的记忆和理解,提高英语学习的兴趣和效率。