该文通过问卷调查的方法考查了广东省食品药品职业技术学校123名高职生英语学习动机的类型和强度,调查结果表明五年制高职生的总体英语学习动机以成绩和个人发展动机为主,总体学习动机处于中等程度,内在动机有待加强。通过调查学生的学习动机和动机强度,旨在为英语教学提供理论和实证指导,更好地激发和培养学生英语学习的兴趣。
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