学生发展核心素养背景下“智慧教学”的实践

作者：容之博; 李灼

来源：广西教育, 2020, (41): 78-81.

• 核心素养
• 地段生
• 走班
• 智慧教学

本文论述"智慧教学"的提出背景、实施方法和研究成效,建议构建"选课走班制""智慧课堂系统"和"魅力选修课程体系"同步实践、相互补充、相互促进的"智慧教学"模式,使不同层次的学生都得到发展。

• 单位
  南宁市第二中学