基于混合式教学改革的体育课程思政建设路径探析

作者：叶灼怡; 时杰^*

来源：体育视野, 2022, (16): 29-31.

• 混合式教学
• 课程思政
• 体育课程
• 立德树人

课程思政作为面向新时代的教育教学理念，为创新高校体育工作提供了新的视角和思路。然而，在当前高校体育课程思政的实践过程中，本领恐慌、角色惯性及支持缺位等因素阻碍了教师作为课程思政主力军和先行者的角色践履。为改变这一现状，文章基于混合式教学改革对体育课程思政建设的路径进行探析，希望通过重构教师角色、更新教学理念、拓展课程资源、完善教学设计等，为构建“教”与“学”课程思政共同体赋能，助力学生在体育教学中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。