设计类专业“三创”一体化课程教学模式研究——以设计思维与创意课程为例

作者：李慧

来源：大观(论坛), 2019, (02): 199-200.

• 设计类专业
• “三创一体”
• 教学改革

设计类专业"三创"一体化教学模式改革,以创意、创新、创业"三创一体"模式贯穿于设计思维与创意课程教学体系中,以创新为主线,培养学生的创意思维、创新意识、创业能力,注重学生创新能力和实践应用能力的培养。以提高创新能力为核心,带动学生整体素质的自主构建和协调发展,激发学生创新创业的热情,使其以更高的热情创业就业。造就适应时代需要的创新创业人才,注重人才培养与经济社会发展需求紧密结合,努力向高等教育强国和人力资源强国迈进。

• 单位
  华南农业大学珠江学院