以人为本,打造原生态课堂

作者：孙羽佳

来源：数学大世界(下旬), 2020, (06): 63.

• 生本课堂
• 原生态课堂
• 信息技术

信息技术与课堂的深入融合增添了课堂教学的可操作性,让一些内容的学习更加直观、更加有效,在实际教学中,学生作为学习主体的地位是不容否定的,一些时候,教师不能迷信于技术,而是要以人为本,让课堂中数学味更浓,让学习和探究的氛围更浓,这样的原生态课堂也能提升学生的课堂学习效率,推动学生的数学理解。