情景模拟教学联合Mini-CEX在骨科住院医师临床教学及评估中的应用

作者：曲昊; 王聪^*

来源：全科医学临床与教育, 2020, 18(03): 247-249.

DOI：10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2020.003.016

<正>住院医师规范化教学培养可加强我国卫生人才队伍建设的中坚力量[1],是改善人民群众医疗卫生水平的重要举措[2]。情景模拟教学通过教师设计患者就诊情景,让学生及教师共同参演疾病诊治流程的方法,让住院医师在高度仿真的情景中获取知识和经验,提高学习效果[3],其具有病种覆盖广,场地要求低,可多次重复等特点,但该方法缺乏与真实患者的接触。小型临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)教学法是美国内科委员会提出的一套教学和评估工具[4],由老师、学员和患者共同参与进行,学员在15～20 min内进行重点

• 单位
  浙江大学医学院附属第二医院; 浙江大学