基于SPOC的大学英语教学模式优化探析

作者：王爱素

来源：牡丹江大学学报, 2016, 25(12): 164-166.

DOI：10.15907/j.cnki.23-1450.2016.12.052

• SPOC
• 大学英语
• 教学模式

SPOC作为新兴的教学模式,在国内外引起广泛的响应。本文主要从学习要求、课程教学安排、教学效果评价等三方面来探讨,分析如何基于SPOC优化大学英语教学模式。基于SPOC的教学模式能较好地将网络课程和传统课堂结合起来,激发学生的学习兴趣,实现学生为主导,教师为引导,以学促教的动态教学模式。

• 单位
  黑河学院