<正>《普通高中化学课程标准》提出"过程与方法"目标,实质是要求变革培养化学人才的模式,目的是发展学生的实践能力和创新精神。化学实验教学作为一种实践活动,是达成"过程与方法"目标的有效途径。但从实验教学的实施情况来看,教师对课程标准的重视和学习程度不足,忽略学生对学习过程的体验及学习方法的习得,使实验教学中"过程与方法"目标难以有效达成。因此,笔者认为有必要对化学实验教学中"过程与方法"目标的达成策略进行深入探讨。一、发挥化学实验的认识论功能,有效达成"过程与方
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