本文针对小学数学教学中存在的教师引导学生解决问题不到位、习惯"拿来主义"、教学手段单一等现象,导致学生独立思考能力不强的问题,论述在小学数学教学中培养学生的独立思考能力的途径,提出引导学生树立批判性思维、尊重学生的主体地位、拓展生活化问题、留给学生独立思考空间以及科学设计课后讨论等教学建议。