生活化教学,提升学生数学应用意识

作者：陈友明

来源：科学咨询(教育科研), 2019, (05): 131.

• 小学数学
• 生活化教学
• 应用意识
• 提升策略

在小学生看来,数学是一门、严肃、难学的科目。很多学生对数学学习抱有畏惧甚至是厌倦的情绪,这给小学数学教学带来了困扰。因此,在小学数学中,教师要秉持生活化教学理念,创设生活化教学情境,拉近数学与学生生活之间的关系,提升学生的数学应用意识,带领学生探究生活中的蕴含的数学智慧,激发学生的数学学习潜能,构建高效小学数学课堂。