写作能力不仅是衡量学生语文水平的重要尺度,而且对提升学生就业能力也具有很重要意义。而目前中职学生的写作能力却差强人意。本文根据职业教育的特点,按照"必需够用"的原则,从确定写作训练目标,重点训练学生语言应用能力及必需的应用文写作能力,适当降低学生写作评价的标准等方面探讨作文教学的方法,从而激发学生的写作兴趣,提高学生写作能力。
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