小“能量币”蕴藏大潜能——山西省实验小学能量评价体系构建的实践研究

作者：高洁滢; 张丹

来源：山西教育, 2023, (10): 56-58.

<正>教育评价事关教育发展方向。中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》明确要求，坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术提高教育评价的科学性、专业性、客观性。为此，山西省实验小学从小学生的认知特点与课程特点出发，积极探索基于增值评价理念，学生易于理解、乐于参与的能量评价体系。