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摘要
童话是深受儿童喜爱的独特文学体裁,教育教学价值很高。人民教育出版社2001实验版小学语文教材中童话的选编,存在童话内容多教化、少幻想、轻审美、改写过多、儿童视角创作的作品偏少、悲剧童话缺失、中高年级童话选文偏少等不足。为了优化小学语文教材中童话作品教学资源,选编者应关注当代优秀童话原创作品、多留少改、适当增加超人形象与悲剧童话、注重儿童视角作品选入、适当增加高年段教材中的童话篇数、重视经典原著阅读、多邀请作家和一线教师参与教材编写等等。
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单位教育科学学院; 湖南第一师范学院
