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摘要
对于高校音乐教育来说,其自身具备的吸引力、思想性、情感性、审美性等特点对学生的思政教育有重要影响,且教育价值十分显著。在高校音乐教育课程中,会涉及到大量内容丰富且形式多样的音乐作品,通过对其中具有时代进步、社会发展等代表性意义作品的合理应用,能够在学生思政教育中发挥重要作用,并且其对学生思政教育所产生的价值是其他教育形式无法比拟的。鉴于此,为了确保对学生思政教育效果的良好提升,应在高校音乐教育方面加强研究,进而促使高校音乐教育思政价值的最大化发挥。
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对于高校音乐教育来说,其自身具备的吸引力、思想性、情感性、审美性等特点对学生的思政教育有重要影响,且教育价值十分显著。在高校音乐教育课程中,会涉及到大量内容丰富且形式多样的音乐作品,通过对其中具有时代进步、社会发展等代表性意义作品的合理应用,能够在学生思政教育中发挥重要作用,并且其对学生思政教育所产生的价值是其他教育形式无法比拟的。鉴于此,为了确保对学生思政教育效果的良好提升,应在高校音乐教育方面加强研究,进而促使高校音乐教育思政价值的最大化发挥。
