对国内高校开放课程进行了SWOT分析,结合国内发展现状和优劣势,借鉴国外发展经验,给出了开放课程发展规划。设计了高校开放课程系统的六棱柱模型,介绍了政府学校、发布课程教师、获取课程教师、学生、网站共5个因素,提出了"由上到下"指导、满足学习需求、"线上与线下"相结合、各方达成战略联盟等高校开放课程的发展对策。
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