本文分析了传统的单片机教学在学生学业评价方式存在的弊端,提出了新的学生学习评价体系。分别从评价目标、评价主体和评价项目三个方面进行了阐述。新的评价体系把学生从死记硬背课本的理论知识解放出来,从单一的考试方式转变为过程考试,从多方面考察学生的学习效果。从而激发了学生学习的积极性和主动性,提高了学生的创新能力和解决实际问题的能力。
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