在初中教育系统中，数学由于其具有较强的逻辑性和抽象性，成为学生学习的重难点。为了解决这一问题，教师可采用培养自主学习能力的方式，以“授人以渔”的态度优化教学工作。这要求教师结合教学目标和知识要点，分析学生的特点，坚持以生为本的思想引导学生自主学习、自主探究，这对学生今后的数学学习和发展具有现实意义。鉴于此，本文围绕初中数学教学情况，先简述了培养学生自主学习能力的意义和原则，然后详细提出了可行性策略，以期为学生带来更好的学习体验。
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