基于核心素养的教学设计——以“滑轮”为例

作者：张咪

来源：中学物理, 2019, 37(06): 51-53.

• 物理核心素养
• 物理教学
• 滑轮

本文以物理核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,将"滑轮"的素养目标落实到具体的学习活动中,并就思维引导、实验、教学活动方式提出了建议.

• 单位
  陕西师范大学