积极的身体活动对于学前儿童身心健康发展具有重要意义。为研究影响我国学前儿童身体活动的主要因素，运用自编《我国学前儿童身体活动开展的影响因素调查问卷》，在上海、辽宁、湖南、云南、湖北和广东等地对1 419名幼儿教师和748名幼儿家长进行问卷调查，对结果采用Logistic模型回归分析，结果表明：运动环境、知识宣讲、家长参与、教师知识和教师态度是学前儿童身体活动开展的关键性制约因素。
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