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摘要
本文从高等音乐院校民族音乐教育体系建构的目标与方法角度，探讨我国近百年来不同历史时期高等音乐院校民族音乐人才培养不同模式起到的重要作用与历史贡献，反思体系构建过程中存在的问题，并提出理论构想。本文提出，以民族音乐内在文化价值寻求世界性的文化认同，提高民族音乐文化自觉意识，在中国哲学方法论模式和民族音乐听觉特征的基础上，建立以中国多民族本土音乐文化素材为主体内容，具有民族音乐专业系统理论师资队伍的民族音乐教育体系。
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单位中国音乐学院
