以课程思政为导向建构高职语文与中华传统文化混合式综合课程

作者：陈爱君; 关琳

来源：文教资料, 2021, (06): 90-92.

• 课程思政
• 高职语文
• 传统文化
• 混合式教学

本文结合新冠肺炎疫情防控期间的教学研究,分析"学习通"平台优势,研判高职语文与传统文化资源在各平台存在的问题,总结线上课程建设取得的经验,探索"以导为纲"应对线上线下教育的混合式教学模式,提出以课程思政为导向的高职语文与中华传统文化混合式综合课程建构方案。

• 单位
  兰州现代职业学院