参与企业实践是中职学校教师跨界的应然走向,不仅可以克服中职教师培养培训体系学科化的弊端,有利于教师队伍的"双师化",也有利于促进以工作过程为导向的课程改革的开展。文章将针对中职教师到企业实践的意义、存在的问题以及提高效率的构想展开讨论。
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