探究字源以点带面教文言文

作者：郭娥

来源：语文教学通讯, 2020, Z2: 175-176.

• 文言文教学
• 字源分析
• 古今异义
• 一词多义

文言文承载着丰厚而深邃的中华优秀传统文化。用探究字源法教学文言文,能够帮助学生快速理解关键字词和疑难字词的本义、引申义,区分古今异义、一词多义等语法现象,让学生在学习文言文中感受到汉字的魅力,耳濡目染地吸收汉字文化的思想精髓,达到事半功倍的教学效果。