数学通识类在线开放课程建设的实践与思考

作者：王淑娟; 沈继红

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2019, (10): 24-25.

• 通识教育
• 高等教育
• 文化素质教育

通识类课程服务于大众教育,当今在线开放课程平台为通识类课程提供了更广泛的舞台。本文以国家视频公开课《数学零距离》为例,通过在线平台的课程反馈信息,探讨数学类通识在线开放课程的建设,提升课程质量,应对多样化的学员需求。

• 单位
  哈尔滨工程大学