图式理论和英语听力理解——以英语专业四级听力考试为例

作者：何雁

来源：现代英语, 2021, (01): 92-94.

• 图式
• 听力理解
• TEM4
• 应用

听力作为一种接受型的技能在语言学习中占有重要地位。认知语言学家认为听力并非被动解码的过程,从感知、分析到运用并非逐字逐句听懂的即可,而是"自上而下"和"自下而上"相结合的一种交互模式。文章从认知语言学的角度,探讨英语专业四级听力中的听力理解与"图式"的关系。

• 单位
  中山大学南方学院