冠心病心绞痛患者开展心理护理与健康教育的意义分析

作者：姜黎

来源：中国医药指南, 2022, 20(15): 117-119.

DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2022.15.035

• 冠心病
• 心绞痛
• 心理护理
• 健康教育
• 心理状态评分
• 疾病认知评分

目的 探讨采用心理护理+健康教育方式对冠心病心绞痛患者实施护理干预后获得临床效果。方法 将我院2016年9月至2019年3月收治的46例冠心病心绞痛患者数字奇偶法分组；护理组（23例）：采用传统护理+心理护理+健康教育方式完成疾病护理；对照组（23例）：采用传统护理方式完成疾病护理；对比组间恐惧心理评分、忧虑心理评分、失落心理评分、乐观心理评分、自信心理评分、疾病认知评分以及生活质量评分（睡眠质量、自我监测、生理功能、社会功能）。结果 护理前，护理组冠心病心绞痛患者恐惧心理评分（42.25±2.52）分、忧虑心理评分（41.19±3.53）分、失落心理评分（40.59±4.03）分、乐观心理评分（19.62±2.06）分、自信心理评分（19.66±2.09）分同对照组比较差异不明显（P> 0.05）；护理后，护理组恐惧心理评分（12.29±1.69）分、忧虑心理评分（13.57±4.22）分、失落心理评分（15.32±3.77）分均低于对照组明显，乐观心理评分（43.53±5.95）分、自信心理评分（44.62±4.85）分均高于对照组明显（P <0.05）；护理前，护理组冠心病心绞痛患者疾病认知评分同对照组比较差异不明显（P> 0.05）；护理后，护理组疾病认知评分（46.25±2.32）分高于对照组明显（P <0.05）；护理前，护理组睡眠质量评分（65.59±4.25）分、自我监测评分（66.35±5.25）分、生理功能评分（66.49±2.15）分以及社会功能评分（66.83±4.26）分同对照组睡眠质量评分（65.72±4.28）分、自我监测评分（66.42±5.27）分、生理功能评分（66.53±2.18）分以及社会功能评分（66.77±4.35）分比较，未呈现出明显差异（P> 0.05）；护理后，护理组睡眠质量评分（90.16±5.29）分、自我监测评分（91.77±4.17）分、生理功能评分（92.29±5.18）分以及社会功能评分（93.69±5.28）分均高于对照组睡眠质量评分（80.66±5.14）分、自我监测评分（81.77±2.89）分、生理功能评分（81.75±5.29）分以及社会功能评分（82.23±5.28）分（P <0.05）。结论 心理护理+健康教育方式的有效开展，可促进患者心理状态以及疾病认知程度改善与提升，将患者生活质量有效提高，可实现冠心病心绞痛患者确切预后。

• 单位
  大连市中心医院