摘要

推进教育数字化转型作为“数字中国战略”的重要一步,是落实创新驱动发展战略、人才强国、科教兴国的先手棋。因此,新课改背景下语文课堂的变革,要立足于发展学生学科核心素养的起点,促进传统教学模式的改革,从而使学生系统地学习语文,加深对语文的理解与应用。由于采用“线上整合资源,线下知识解析”的混合式教学模式不受时空限制,给教师提供了较多的教学思路。基于此,本文探讨了该教学模式下语文教学实践,希望为相关研究者提供思考的方向。